Laboratori Didattici nel Quartiere Libertà
44 appuntamenti nelle scuole primarie e secondarie fino a maggio
Ha preso il via, il 20 febbraio, un percorso entusiasmante che porterà la scienza tra i banchi delle scuole primarie e secondarie del quartiere Libertà. Fino al mese di maggio, 44 incontri trasformeranno le aule in veri e propri laboratori di scoperta, sperimentazione e creatività.
L’iniziativa nasce con l’obiettivo di avvicinare le giovani generazioni al mondo della ricerca scientifica attraverso attività pratiche, coinvolgenti e guidate dalla rete scientifica del CNR. Non semplici lezioni, ma esperienze concrete: i ragazzi saranno protagonisti di percorsi che li porteranno a osservare, sperimentare, porsi domande e trovare risposte, seguendo il metodo scientifico.
Il progetto si inserisce inoltre nel percorso di avvicinamento al quartiere Libertà in vista del trasferimento della sede dell’Area della Ricerca di Bari nella Manifattura Tabacchi. Un cammino che punta a costruire sin da ora un dialogo aperto e partecipato con il territorio, mettendo la scienza al servizio della comunità e creando occasioni di incontro, ascolto e collaborazione.
Scienza, creatività e talento
I laboratori sono pensati per scoprire e valorizzare il talento di ogni studente, stimolare la curiosità, alimentare passioni e rafforzare la fiducia nelle proprie capacità. Perché coltivare il potenziale dei più giovani significa investire nella crescita della persona e, allo stesso tempo, nel futuro dell’intera comunità.
La forza del progetto è la multidisciplinarietà: fisica, chimica, ingegneria, scienze dei materiali, scienze della vita e biologia si intrecciano in percorsi formativi capaci di collegare la ricerca scientifica alla vita quotidiana. La scienza diventa così uno strumento per comprendere meglio il mondo che ci circonda e per affrontare con consapevolezza le sfide del nostro tempo.
Educare alla cittadinanza attiva
I laboratori promuovono anche un modello di cittadinanza attiva e responsabile. Temi come il riscaldamento globale, le ondate di calore, la gestione sostenibile dell’energia, la riduzione e il riuso dei rifiuti vengono affrontati in modo concreto, aiutando gli studenti a sviluppare comportamenti consapevoli e rispettosi dell’ambiente.
All’interno del Patto di collaborazione, il progetto rappresenta un investimento sulla capacità generativa della comunità: scuola, istituzioni pubbliche e mondo della ricerca lavorano insieme per costruire percorsi condivisi di crescita e sviluppo. I ragazzi non sono semplici destinatari di un’azione educativa, ma cittadini attivi, protagonisti di un processo che mette al centro l’interesse generale.
📅 In questa pagina è possibile consultare il calendario completo degli incontri, una tabella riepilogativa con tutte le scuole coinvolte e le attività previste, una galleria di immagini dei laboratori realizzati e tutto quanto prodotto nell’ambito di questa iniziativa.
Iniziativa a cura di: Cinzia Giannini
Organizzazione e coordinamento: Francesca Casella (ISPA) e Annarita D’Addabbo (IREA)
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ID Data Scuola Indirizzo Argomento Relatori Settim Istituto NumLab Descrizione Campo3 Campo4 Campo5 Campo6 4 25/02/2026 SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO Piazza del Redentore Il mondo invisibile: alla scoperta del Suolo Raffaella Maria Balestrini, Silvia De Rose, IBBR 2 IBBR 18 Il focus del laboratorio sarà incentrato sull’interazione pianta-organismo-ambiente e sulla rete micorrizica, formata da funghi che vivono in simbiosi con le radici delle piante, aiutandole ad assorbire acqua e nutrienti dal suolo, ricevendone in cambio zuccheri e altri nutrienti. Tale rete costituisce una vera e propria autostrada sotterranea, un intreccio simbiotico segreto e misterioso, essenziale per l'ecosistema del suolo poiché crea un importante sistema di supporto tra le piante. I partecipanti avranno l'opportunità di esplorare il ruolo fondamentale di questi organismi per la salute del suolo e la crescita delle piante. Attraverso esperimenti pratici e osservazioni al microscopio approfondiremo il funzionamento di questo intricato ecosistema dove le radici fungono da centri di comando, e dimostreremo come garantirne l’equilibrio sia fondamentale per salvaguardare la biodiversità e migliorare la fertilità del terreno. Il laboratorio si propone di sensibilizzare i partecipanti sull'importanza di questi microrganismi nella gestione sostenibile del suolo e dell'agricoltura. 5 25/02/2026 SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO Piazza del Redentore Custodire e comprendere la diversità vegetale - Mostre e laboratori interattivi per toccare con mano la biodiversità e scoprire i segreti del DNA delle piante Emanuela Blanco, Silvia Procino, Paolo Di Renzo, IBBR 2 IBBR 19 Focus del laboratorio è la scoperta della biodiversità vegetale, con particolare attenzione alla diversità genetica conservata nei semi delle piante coltivate. Attraverso un percorso che intreccia scienza, sostenibilità e storia agricola, i partecipanti saranno accompagnati nella comprensione del ruolo cruciale che la diversità genetica svolge per la sicurezza alimentare, l’adattamento ai cambiamenti climatici e la resilienza dei sistemi agricoli. Punto di forza dell’attività è la presenza del Mediterranea Germplasm Genebank, una delle collezioni di semi più importanti in Italia. I semi, veri e propri scrigni di informazioni genetiche, verranno presentati come un patrimonio biologico e culturale da tutelare, conservare e valorizzare. Sarà possibile esplorare le caratteristiche genetiche delle piante e comprendere come la conservazione del germoplasma rappresenti una risorsa strategica per costruire un’agricoltura più sostenibile e resiliente. Un momento centrale sarà un’attività pratica di estrazione del DNA da frutti comuni, per mostrare in modo semplice, diretto e coinvolgente i principi alla base dell’identificazione e conservazione della diversità genetica. 6 27/02/2026 SCUOLA PRIMARIA PERONE - plesso Moro Via Ravanas, 1 Il mondo invisibile: alla scoperta del Suolo Raffaella Maria Balestrini, Silvia De Rose, IBBR 2 IBBR 18 Il focus del laboratorio sarà incentrato sull’interazione pianta-organismo-ambiente e sulla rete micorrizica, formata da funghi che vivono in simbiosi con le radici delle piante, aiutandole ad assorbire acqua e nutrienti dal suolo, ricevendone in cambio zuccheri e altri nutrienti. Tale rete costituisce una vera e propria autostrada sotterranea, un intreccio simbiotico segreto e misterioso, essenziale per l'ecosistema del suolo poiché crea un importante sistema di supporto tra le piante. I partecipanti avranno l'opportunità di esplorare il ruolo fondamentale di questi organismi per la salute del suolo e la crescita delle piante. Attraverso esperimenti pratici e osservazioni al microscopio approfondiremo il funzionamento di questo intricato ecosistema dove le radici fungono da centri di comando, e dimostreremo come garantirne l’equilibrio sia fondamentale per salvaguardare la biodiversità e migliorare la fertilità del terreno. Il laboratorio si propone di sensibilizzare i partecipanti sull'importanza di questi microrganismi nella gestione sostenibile del suolo e dell'agricoltura. 7 27/02/2026 SCUOLA PRIMARIA PERONE - plesso Moro Via Ravanas, 1 Custodire e comprendere la diversità vegetale - Mostre e laboratori interattivi per toccare con mano la biodiversità e scoprire i segreti del DNA delle piante Domenico De Paola, Francesca Taranto, Rosella Giunta, IBBR 2 IBBR 19 Focus del laboratorio è la scoperta della biodiversità vegetale, con particolare attenzione alla diversità genetica conservata nei semi delle piante coltivate. Attraverso un percorso che intreccia scienza, sostenibilità e storia agricola, i partecipanti saranno accompagnati nella comprensione del ruolo cruciale che la diversità genetica svolge per la sicurezza alimentare, l’adattamento ai cambiamenti climatici e la resilienza dei sistemi agricoli. Punto di forza dell’attività è la presenza del Mediterranea Germplasm Genebank, una delle collezioni di semi più importanti in Italia. I semi, veri e propri scrigni di informazioni genetiche, verranno presentati come un patrimonio biologico e culturale da tutelare, conservare e valorizzare. Sarà possibile esplorare le caratteristiche genetiche delle piante e comprendere come la conservazione del germoplasma rappresenti una risorsa strategica per costruire un’agricoltura più sostenibile e resiliente. Un momento centrale sarà un’attività pratica di estrazione del DNA da frutti comuni, per mostrare in modo semplice, diretto e coinvolgente i principi alla base dell’identificazione e conservazione della diversità genetica. 9 04/03/2026 SCUOLA PRIMARIA G. GARIBALDI Piazza Risorgimento Missione Vita: decifriamo il codice segreto Marinella Marzano, Flaviana Marzano, Francesca De Leo, Elisabetta Notario, Caterina Manzari, Claudia Leoni, IBIOM 3 IBIOM 1 Tutti gli esseri viventi - persone, animali, piante e anche i microrganismi invisibili – hanno dentro di sé un ingrediente magico che li rende unici: si chiama DNA! Il DNA è come un libro di istruzioni scritto con un alfabeto segreto fatto di sole quattro lettere, ma con combinazioni infinite. In queste lettere sono racchiuse tutte le informazioni indispensabili per la vita ed il funzionamento di ogni essere vivente sulla Terra. Il laboratorio didattico è pensato per far conoscere da vicino questa straordinaria molecola e comprendere come gli scienziati la studiano nei loro esperimenti. Durante l’attività i ragazzi potranno: 1) scoprire che cos’è il DNA, dove si trova e perché è così importante per tutti gli esseri viventi, dai più grandi ai più piccoli; 2) sperimentare in prima persona l’estrazione del DNA da un campione biologico, osservando con i propri occhi la molecola della vita che normalmente è invisibile. L’esperienza sarà un viaggio affascinante nel mondo della biologia, tra scienza, curiosità e divertimento. 25 25/03/2026 SCUOLA PRIMARIA G. GARIBALDI Piazza Risorgimento Missione Vita: decifriamo il codice segreto Marinella Marzano, Flaviana Marzano, Francesca De Leo, Elisabetta Notario, Caterina Manzari, Claudia Leoni, IBIOM 6 IBIOM 1 Tutti gli esseri viventi - persone, animali, piante e anche i microrganismi invisibili – hanno dentro di sé un ingrediente magico che li rende unici: si chiama DNA! Il DNA è come un libro di istruzioni scritto con un alfabeto segreto fatto di sole quattro lettere, ma con combinazioni infinite. In queste lettere sono racchiuse tutte le informazioni indispensabili per la vita ed il funzionamento di ogni essere vivente sulla Terra. Il laboratorio didattico è pensato per far conoscere da vicino questa straordinaria molecola e comprendere come gli scienziati la studiano nei loro esperimenti. Durante l’attività i ragazzi potranno: 1) scoprire che cos’è il DNA, dove si trova e perché è così importante per tutti gli esseri viventi, dai più grandi ai più piccoli; 2) sperimentare in prima persona l’estrazione del DNA da un campione biologico, osservando con i propri occhi la molecola della vita che normalmente è invisibile. L’esperienza sarà un viaggio affascinante nel mondo della biologia, tra scienza, curiosità e divertimento. 32 22/04/2026 SCUOLA PRIMARIA MAZZINI Via Suppa, 7 Missione Vita: decifriamo il codice segreto Marinella Marzano, Flaviana Marzano, Francesca De Leo, Elisabetta Notario, Caterina Manzari, Claudia Leoni, IBIOM 9 IBIOM 1 Tutti gli esseri viventi - persone, animali, piante e anche i microrganismi invisibili – hanno dentro di sé un ingrediente magico che li rende unici: si chiama DNA! Il DNA è come un libro di istruzioni scritto con un alfabeto segreto fatto di sole quattro lettere, ma con combinazioni infinite. In queste lettere sono racchiuse tutte le informazioni indispensabili per la vita ed il funzionamento di ogni essere vivente sulla Terra. Il laboratorio didattico è pensato per far conoscere da vicino questa straordinaria molecola e comprendere come gli scienziati la studiano nei loro esperimenti. Durante l’attività i ragazzi potranno: 1) scoprire che cos’è il DNA, dove si trova e perché è così importante per tutti gli esseri viventi, dai più grandi ai più piccoli; 2) sperimentare in prima persona l’estrazione del DNA da un campione biologico, osservando con i propri occhi la molecola della vita che normalmente è invisibile. L’esperienza sarà un viaggio affascinante nel mondo della biologia, tra scienza, curiosità e divertimento. 38 29/04/2026 SCUOLA PRIMARIA MAZZINI Via Suppa, 7 Missione Vita: decifriamo il codice segreto Marinella Marzano, Flaviana Marzano, Francesca De Leo, Elisabetta Notario, Caterina Manzari, Claudia Leoni, IBIOM 10 IBIOM 1 Tutti gli esseri viventi - persone, animali, piante e anche i microrganismi invisibili – hanno dentro di sé un ingrediente magico che li rende unici: si chiama DNA! Il DNA è come un libro di istruzioni scritto con un alfabeto segreto fatto di sole quattro lettere, ma con combinazioni infinite. In queste lettere sono racchiuse tutte le informazioni indispensabili per la vita ed il funzionamento di ogni essere vivente sulla Terra. Il laboratorio didattico è pensato per far conoscere da vicino questa straordinaria molecola e comprendere come gli scienziati la studiano nei loro esperimenti. Durante l’attività i ragazzi potranno: 1) scoprire che cos’è il DNA, dove si trova e perché è così importante per tutti gli esseri viventi, dai più grandi ai più piccoli; 2) sperimentare in prima persona l’estrazione del DNA da un campione biologico, osservando con i propri occhi la molecola della vita che normalmente è invisibile. L’esperienza sarà un viaggio affascinante nel mondo della biologia, tra scienza, curiosità e divertimento. 1 20/02/2026 SCUOLA PRIMARIA MAZZINI Via Suppa, 7 I cristalberi Aurelia Falcicchio, Teresa Sibillano, Anna Giovanna Sciancalepore, Rocco Lassandro, IC 1 IC 16 Le foglie, il tronco, ed il fusto degli alberi sono fonte di medicamenti e sostanze che utilizziamo ogni giorno spesso ignorando da cosa, come vengono prodotti e quanto il processo di cristallizzazione sia fondamentale per rendere fruibile le sostanze stesse. L’IC mostrerà attraverso brevi lezioni e semplici esperimenti come alcune di queste sostanze vengono estratte e purificate attraverso la cristallizzazione allo scopo di ridurre la presenza di contaminanti. Saranno anche proposte attività interattive in cui i ragazzi potranno costruire dei semplici reticoli 3d mediante l’uso di stecche di legno e cera pongo. 10 06/03/2026 SCUOLA PRIMARIA MAZZINI Via Suppa, 7 I cristalberi Aurelia Falcicchio, Teresa Sibillano, Anna Giovanna Sciancalepore, Rocco Lassandro, IC 3 IC 16 Le foglie, il tronco, ed il fusto degli alberi sono fonte di medicamenti e sostanze che utilizziamo ogni giorno spesso ignorando da cosa, come vengono prodotti e quanto il processo di cristallizzazione sia fondamentale per rendere fruibile le sostanze stesse. L’IC mostrerà attraverso brevi lezioni e semplici esperimenti come alcune di queste sostanze vengono estratte e purificate attraverso la cristallizzazione allo scopo di ridurre la presenza di contaminanti. Saranno anche proposte attività interattive in cui i ragazzi potranno costruire dei semplici reticoli 3d mediante l’uso di stecche di legno e cera pongo. 21 20/03/2026 SCUOLA PRIMARIA MAZZINI Via Suppa, 7 I cristalberi Aurelia Falcicchio, Teresa Sibillano, Anna Giovanna Sciancalepore, Rocco Lassandro, IC 5 IC 16 Le foglie, il tronco, ed il fusto degli alberi sono fonte di medicamenti e sostanze che utilizziamo ogni giorno spesso ignorando da cosa, come vengono prodotti e quanto il processo di cristallizzazione sia fondamentale per rendere fruibile le sostanze stesse. L’IC mostrerà attraverso brevi lezioni e semplici esperimenti come alcune di queste sostanze vengono estratte e purificate attraverso la cristallizzazione allo scopo di ridurre la presenza di contaminanti. Saranno anche proposte attività interattive in cui i ragazzi potranno costruire dei semplici reticoli 3d mediante l’uso di stecche di legno e cera pongo. 8 02/03/2026 SCUOLA PRIMARIA PERONE-LEVI - SEDE CENTRALE Via Brigata Regina, 27 Economia circolare e valorizzazione degli scarti Michele Casiello, Fiorenza Fanelli, Gabriele Manca, ICCOM 3 ICCOM 20 La transizione dal modello economico lineare a quello circolare richiede un profondo cambiamento culturale e sociale. Se infatti l’economia lineare adotta tradizionalmente lo schema estrarre, produrre, utilizzare e gettare, l’economia circolare propone un nuovo modello di produzione e consumo sostenibile, fondato su condivisione, prestito, riutilizzo, riparazione, ricondizionamento e riciclo dei materiali e prodotti. La chimica verde svolge oggi un ruolo centrale nel processo di transizione verso un’economia circolare proponendo l’utilizzo di materie prime rinnovabili e scarti, promuovendo la riduzione degli sprechi, e limitando l’uso e la produzione di sostanze pericolose. La presente proposta didattica ha lo scopo di sensibilizzare le comunità scolastiche ai temi dell’economia circolare, della valorizzazione degli scarti e della chimica verde. Saranno proposte esperienze interattive, approfondimenti e laboratori volti a illustrare esempi virtuosi di recupero delle risorse e valorizzazione delle biomasse, rifiuti e reflui, con particolare riferimento al contesto urbano. 13 11/03/2026 SCUOLA PRIMARIA PERONE-LEVI - SEDE CENTRALE Via Brigata Regina, 27 Economia circolare e valorizzazione degli scarti Michele Casiello, Fiorenza Fanelli, Gabriele Manca, ICCOM 4 ICCOM 20 La transizione dal modello economico lineare a quello circolare richiede un profondo cambiamento culturale e sociale. Se infatti l’economia lineare adotta tradizionalmente lo schema estrarre, produrre, utilizzare e gettare, l’economia circolare propone un nuovo modello di produzione e consumo sostenibile, fondato su condivisione, prestito, riutilizzo, riparazione, ricondizionamento e riciclo dei materiali e prodotti. La chimica verde svolge oggi un ruolo centrale nel processo di transizione verso un’economia circolare proponendo l’utilizzo di materie prime rinnovabili e scarti, promuovendo la riduzione degli sprechi, e limitando l’uso e la produzione di sostanze pericolose. La presente proposta didattica ha lo scopo di sensibilizzare le comunità scolastiche ai temi dell’economia circolare, della valorizzazione degli scarti e della chimica verde. Saranno proposte esperienze interattive, approfondimenti e laboratori volti a illustrare esempi virtuosi di recupero delle risorse e valorizzazione delle biomasse, rifiuti e reflui, con particolare riferimento al contesto urbano. 14 11/03/2026 SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO Piazza del Redentore LUX^URY: Come si comporta la luce quando interagisce con la materia? - una piccola storia dell’ottica Marcella dell'Aglio, Cinzia Di Franco, Caterina Gaudiuso, Pietro Calabrese, IFN 4 IFN 9 In questo laboratorio, gli studenti eseguono in modo distribuito una serie di esperimenti di ottica geometrica (attività di propagazione della luce - fenomeno della riflessione/rifrazione) e ottica ondulatoria (interazione della luce con oggetti molto piccoli - fenomeno della diffrazione): con l’esperienza, e ripensando a piccoli esempi quotidiani, i ragazzi saranno guidati ad organizzare una serie di conoscenze che hanno già sui fenomeni della rifrazione e della diffrazione, parole che probabilmente ancora non conoscono e che spesso possono risultare ostiche. Durante il laboratorio verrà affrontato un parallelismo tra il naturale e intricato sistema di fasci vascolari delle foglie, fondamentale per il trasporto dei nutrimenti e dei prodotti della fotosintesi, con l’artificiale micro-strutturazione laser di materiali altamente tecnologici. Diversi materiali microstrutturati con il laser nei nostri laboratori verranno mostrati ed utilizzati per alcuni esperimenti. 27 01/04/2026 SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO Piazza del Redentore LUX^URY: Come si comporta la luce quando interagisce con la materia? - una piccola storia dell’ottica Marcella Dell'Aglio, Cinzia Di Franco, Caterina Gaudiuso, Pietro Calabrese, IFN 7 IFN 9 In questo laboratorio, gli studenti eseguono in modo distribuito una serie di esperimenti di ottica geometrica (attività di propagazione della luce - fenomeno della riflessione/rifrazione) e ottica ondulatoria (interazione della luce con oggetti molto piccoli - fenomeno della diffrazione): con l’esperienza, e ripensando a piccoli esempi quotidiani, i ragazzi saranno guidati ad organizzare una serie di conoscenze che hanno già sui fenomeni della rifrazione e della diffrazione, parole che probabilmente ancora non conoscono e che spesso possono risultare ostiche. Durante il laboratorio verrà affrontato un parallelismo tra il naturale e intricato sistema di fasci vascolari delle foglie, fondamentale per il trasporto dei nutrimenti e dei prodotti della fotosintesi, con l’artificiale micro-strutturazione laser di materiali altamente tecnologici. Diversi materiali microstrutturati con il laser nei nostri laboratori verranno mostrati ed utilizzati per alcuni esperimenti. 20 20/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. PASCOLI Via Niccolò Pizzoli, 58 I nemici nascosti delle piante Francesca De Luca, Alessio Vovlas, Ebunoluwa Ijeoma Ajobiewe, Elena Fanelli, Alberto Troccoli, Mariantonietta Colagiero, IPSP 5 IPSP 17 Tra i microrganismi che popolano i nostri terreni, ce ne sono alcuni invisibili ai nostri occhi, che sono in grado di attaccare le radici delle piante causando notevoli danni alle colture e ai loro prodotti. Tali nemici nascosti sono i nematodi parassiti delle piante, e questo laboratorio presenterà in vivo i danni a carico delle radici, gli studi sulla loro biodiversità (microscopio) e l'importanza della salute del suolo (con esperimenti di estrazione dal terreno), attraverso anche la valutazione di nematodi benefici. 26 27/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. PASCOLI Via Niccolò Pizzoli, 58 I nemici nascosti delle piante Francesca De Luca, Alessio Vovlas, Ebunoluwa Ijeoma Ajobiewe, Elena Fanelli, Alberto Troccoli, Mariantonietta Colagiero, IPSP 6 IPSP 17 Tra i microrganismi che popolano i nostri terreni, ce ne sono alcuni invisibili ai nostri occhi, che sono in grado di attaccare le radici delle piante causando notevoli danni alle colture e ai loro prodotti. Tali nemici nascosti sono i nematodi parassiti delle piante, e questo laboratorio presenterà in vivo i danni a carico delle radici, gli studi sulla loro biodiversità (microscopio) e l'importanza della salute del suolo (con esperimenti di estrazione dal terreno), attraverso anche la valutazione di nematodi benefici. 34 23/04/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. PASCOLI Via Niccolò Pizzoli, 58 Dalla Terra e dal cielo: interpretare le immagini del pianeta Terra acquisite dallo spazio Annarita D’Addabbo, Anna Balenzano, Antonella Belmonte, Davide Palmisano, IREA 9 IREA 12 In questa attività gli studenti si avvicinano al concetto di osservazione della Terra da remoto. Nella prima fase dell'attività saranno introdotti alcuni concetti chiave, quali l'esistenza di una rete di satelliti per l'osservazione della Terra, i vantaggi dell'osservazione da remoto, la differenza con le immagini scattate da Terra. Nella seconda fase, attraverso attività ludico-didattiche sarà chiesto agli studenti di associare e confrontare fotografie di paesaggi diversi scattate a terra con immagini degli stessi luoghi acquisite da satellite. 35 24/04/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. PASCOLI Via Niccolò Pizzoli, 58 Dalla Terra e dal cielo: interpretare le immagini del pianeta Terra acquisite dallo spazio Annarita D’Addabbo, Anna Balenzano, Antonella Belmonte, Davide Palmisano, IREA 9 IREA 12 In questa attività gli studenti si avvicinano al concetto di osservazione della Terra da remoto. Nella prima fase dell'attività saranno introdotti alcuni concetti chiave, quali l'esistenza di una rete di satelliti per l'osservazione della Terra, i vantaggi dell'osservazione da remoto, la differenza con le immagini scattate da Terra. Nella seconda fase, attraverso attività ludico-didattiche sarà chiesto agli studenti di associare e confrontare fotografie di paesaggi diversi scattate a terra con immagini degli stessi luoghi acquisite da satellite. 23 25/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. CARDUCCI Via S. Francesco d'Assisi, 63 La dualità dell’acqua e il cambiamento globale - Disponibilità della primaria risorsa vitale e rischi naturali (2 classi insieme) Maurizio Polemio, IRPI 6 IRPI 21 Il laboratorio didattico La dualità dell’acqua e il cambiamento globale - Disponibilità della primaria risorsa vitale e rischi naturali tratterà il tema in oggetto con particolare riferimento al territorio della Puglia e di Bari. Il taglio dell'intervento sarà per le ultime classi della scuola elementare, o per la scuola media (in particolare per la classe seconda). 24 25/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. CARDUCCI Via S. Francesco d'Assisi, 63 La dualità dell’acqua e il cambiamento globale - Disponibilità della primaria risorsa vitale e rischi naturali (2 classi insieme) Maurizio Polemio, IRPI 6 IRPI 21 Il laboratorio didattico La dualità dell’acqua e il cambiamento globale - Disponibilità della primaria risorsa vitale e rischi naturali tratterà il tema in oggetto con particolare riferimento al territorio della Puglia e di Bari. Il taglio dell'intervento sarà per le ultime classi della scuola elementare, o per la scuola media (in particolare per la classe seconda). 37 29/04/2026 SCUOLA PRIMARIA G. GARIBALDI Piazza Risorgimento Radici in azione: stabilità e protezione del terreno Francesca Santaloia, Livia Emanuela Zuffianò, IRPI 10 IRPI 8 La finalità di questo laboratorio è far comprendere agli studenti della scuola primaria, in modo semplice, quanto sia fondamentale la presenza delle piante per il drenaggio dell'acqua ed il rapporto esistente tra piogge, erosione del suolo, franosità e vegetazione. In particolare, i vegetali, come l’erba, gli arbusti e gli alberi, con le loro radici assorbono e rallentano l’acqua che si infiltra nel terreno, contribuendo così a ridurre l’erosione del suolo da parte della pioggia, e quindi indirettamente anche a limitare l’attivarsi di frane. 40 30/04/2026 SCUOLA PRIMARIA G. GARIBALDI Piazza Risorgimento Radici in azione: stabilità e protezione del terreno Francesca Santaloia, Livia Emanuela Zuffianò, IRPI 10 IRPI 8 La finalità di questo laboratorio è far comprendere agli studenti della scuola primaria, in modo semplice, quanto sia fondamentale la presenza delle piante per il drenaggio dell'acqua ed il rapporto esistente tra piogge, erosione del suolo, franosità e vegetazione. In particolare, i vegetali, come l’erba, gli arbusti e gli alberi, con le loro radici assorbono e rallentano l’acqua che si infiltra nel terreno, contribuendo così a ridurre l’erosione del suolo da parte della pioggia, e quindi indirettamente anche a limitare l’attivarsi di frane. 16 16/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. CARDUCCI Via S. Francesco d'Assisi, 63 Dal rubinetto alla fonte: un viaggio nella depurazione dell'acqua Antonella Angelini, Carlo Salerno, Giovanni Berardi, Luigi Di Bitonto, IRSA 5 IRSA 15 Alla tematica della depurazione dell'acqua sono associati più laboratori didattici che affronteranno, tra gli altri, temi quali il ruolo dei microorganismi nella rimozione dei contaminanti e il funzionamento di alcuni processi di depurazione, anche tramite dimostrazioni mediante semplici esperimenti pratici. 17 18/03/2026 SCUOLA SECONDARIA I GRADO G. MODUGNO Via Fornari, 6 Gli habitat fluviali mediterranei Giuseppe Pappagallo, Pompilio Vergine, IRSA 5 IRSA 22 Viaggio alla scoperta delle comunità vegetali tipiche dei fiumi mediterranei. Data Scuola Istituto -
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